Esri Press新书表明，GIS能够从教室开始彻底改变整个校园

《空间优势》揭示空间思维如何推动高等教育领域的创新、效率与协作

• Esri发布新书 《空间优势》（ The Spatial Edge ），该书展示了GIS技术如何将高等教育机构中的学术与运营职能有机结合。
• 本书重点阐述了大学如何运用空间思维来提升教学质量、推进跨学科研究，并改善跨部门的校园规划与运营。
• 通过实际案例研究， 《空间优势》展示了GIS如何增强决策能力、连接不同学科，并协助各机构解决校园和社区面临的复杂挑战。
• 本指南专为管理人员和教育工作者设计，重点强调培养毕业生具备各行业急需的地理空间技能，从而提升其就业竞争力。

雷德兰兹，加利福尼亚州--(BUSINESS WIRE)--(美国商业资讯)-- Esri发布《空间优势：GIS技能在高等教育中的战略价值》（The Spatial Edge: The Strategic Advantage of GIS Skills Across Higher Education）一书，这是一本实用且通俗易懂的指南，阐述了地理信息系统（GIS）技术如何在学术和运营层面实现校园的统一。

虽然GIS通常与地理学、规划学和环境研究等学科相关，但《空间优势》一书通过现实案例拓展了这一视野。本书展示了空间思维如何促进各部门之间的协作、强化决策能力，并帮助各机构应对教学、研究和校园运营方面所面临的复杂挑战。

本指南专为管理人员、教育工作者和校园领导者设计，重点介绍了GIS在高等教育领域的应用，旨在：

• 提升教学质量和学生参与度
• 推进跨学科研究
• 完善校园规划与运营
• 加强社区伙伴关系
• 培养毕业生掌握市场需求的地理空间技能

从课堂到设施管理，《空间优势》（The Spatial Edge） 一书说明了采用地理视角如何在各机构之间建立共识，并推动取得更好的成果。

本书表明，GIS能够通过打通学科壁垒、优化运营，并帮助高等教育机构积极应对当今的挑战，从而促进校园各方的凝聚。

关于作者：

Thomas Fisher现任明尼苏达设计中心（Minnesota Design Center）主任，并担任Dayton Hudson城市设计讲席教授。作为一位著作等身、成果丰硕的学者和教育家，他在设计、实践和伦理方面撰写了大量著作。

Len Kne是明尼苏达大学U-Spatial中心的主任，负责支持该校150多个院系的地理空间工作。他在学术界、政府部门和工业界均拥有丰富的GIS工作经验。

《空间优势：GIS技能在高等教育中的战略价值》（The Spatial Edge: The Strategic Advantage of GIS Skills Across Higher Education）有平装本（ISBN：9781589488953，24.99美元）和电子书（ISBN：9781589488977，24.99美元）两种版本。本书可在全球大多数在线零售商处购买。有兴趣的零售商可联系Esri出版社的图书分销商Ingram Publisher Services。

关于 Esri

Esri是地理信息系统(GIS)软件、位置智能和地图绘制领域的全球市场领导者，帮助客户释放数据的全部潜力，以改善运营和业务成果。Esri于1969年在美国加州雷德兰兹成立，其软件已在全球数十万个组织中部署，包括《财富》500强企业、政府机构、非营利机构和大学。Esri的区域办事处、国际分销商和合作伙伴遍布六大洲100多个国家/地区，以提供本地支持。凭借对地理空间技术和分析的开创性承诺，Esri开发了最具创新性的解决方案，利用地理方法将一些全球最复杂的问题置于关键的位置环境中加以解决。请访问我们的网站 esri.com.

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