聯合國教科文組織和華為的聯合專案「全民開放學校」在第27屆聯合國氣候變遷大會上亮相

重新思考並推動打造新一代學校和學習者

埃及夏姆錫克--(BUSINESS WIRE)--(美國商業資訊)-- (美國商業資訊)--聯合國教科文組織教育事務助理總幹事Stefania Giannini表示，朝向包容和平等的數位科技能夠改變學校系統和學習的未來。

在埃及舉行的第27屆聯合國氣候變遷大會(COP27)期間，Giannini在有關聯合國教科文組織-華為「科技支援的全民開放學校」合作專案的會外活動上發表講話時指出：「利用科技並改變教育模式勢在必行」。

Giannini表示，隨著年輕人日益面臨氣候變遷帶來的挑戰和風險，合作專案「能夠幫助各國重新思考，並推動打造新一代學校和學習者」。

此次會議旨在強化聯合國教科文組織教育部門與華為以及埃及、衣索比亞和迦納的教育部之間達成的夥伴關係。會上還展示了開放學校專案在這三個非洲國家的初步成果。

華為TECH4ALL專案負責人杜娟(Catherine Du)表示：「促進教育公平和優質教育是華為TECH4ALL數位包容性倡議的四個重點領域之一，我們的目標是不讓任何一個人在當今的數位時代處於落後局面。」

她補充道：「此外，我們認為，透過碳減排、再生能源、循環經濟和利用科技保護大自然等途徑，資通訊科技是創造更加綠色世界的關鍵推動力。」

TECH4ALL教育計畫與20多個不同的合作夥伴合作，協助連接學校，推廣數位技能，為全球400多所學校的K12學生、教師以及失業的年輕人和老年人提供STEAM課程支援。

埃及教育和技術教育部長Reda Hegazy博士在評價聯合國教科文組織-華為專案的重要價值時表示，該專案「整體上非常契合埃及的國家需求和當前面臨的問題」。

自2021年以來，埃及教育和技術教育部與聯合國教科文組織及華為已合作召開了數次會議，以準備和審查專案文件。

Hegazy博士表示：「我想強調的是，所有利害關係者之間的努力合作至關重要，我們不僅要確保公平地獲得教育資源，還要履行對學生的社會義務。」

僅在埃及，聯合國教科文組織-華為的聯合專案便有望為95萬名教師、校長和督導賦能，幫助他們能更有效地將資通訊科技融入日常工作。最終，埃及基礎教育階段的2,300萬名學生可望從更公平的加強型數位學習體驗中受益。

華為秉持「縮小數位鴻溝，豐富人類生活」的承諾，已在非洲市場經營超過20年，幫助連接了50多個非洲國家的逾10億人口。

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華為創立於1987年，是全球首屈一指的ICT（資通訊科技）基礎設施和智慧終端機提供商。我們擁有19.5萬名員工，業務遍及170多個國家和地區，為全球30多億人口提供服務。

我們的願景和使命是將數位世界帶入每個人、每個家庭、每個組織，建構萬物互聯的智慧世界。為此，我們將努力實現無處不在的連接和包容性的網路接取，為智慧世界奠定基礎；在您需要的地方和需要的時候為您帶來多樣化的運算能力，讓雲端無處不在，讓智慧無所不及；讓所有的行業和組織因強大的數位平臺而變得敏捷、高效、生機勃勃；透過AI重新定義體驗，讓消費者在居家、出行、辦公、影音娛樂、運動健康等所有層面都獲得極致的個人化智慧體驗。如欲瞭解更多資訊，請瀏覽華為官網www.huawei.com，或者在以下平臺關注我們

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